近闻，平湖市总工会在职业中专设立首个校内劳动教育实践基地，劳动教育也成了该校学生的必修课。（10月12日《浙江工人日报》）

　　功崇惟志，业广惟勤。开展劳动教育，不仅仅是劳动技能的培养，更是一种内化于心、外化于行的价值观培育。平湖市总工会在加强学生劳动教育中体现作为，为尊重劳动、尊重知识、尊重人才营造了良好氛围。

　　很长一段时间里，家庭和学校淡化、弱化劳动教育，或者把劳动教育简单理解为“技能教育”，偏离了正确的教育轨道，导致一些孩子不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动。

理财产品,家庭理财软件　　补齐劳动教育短板，首先要解决认识问题。劳动教育具有树德、增智、强体和育美的功能。要引导学生从事力所能及的劳动，弘扬勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神，培养尊重劳动、热爱劳动、崇尚劳动的劳动品质。同时，紧密结合经济社会发展变化和学生生活实际，把准劳动教育方向，提升学生综合素质，促进学生全面发展、健康成长。

　　补齐劳动教育短板，还需要解决平台问题。可以综合利用实践基地、青少年校外活动场所、学校实习实训室等资源，多途径扩大校外劳动实践基地，为学生搭建好劳动实践平台。要积极探索具有时代特征、符合学生兴趣爱好、融合多维视角的劳动教育模式，突出教育效果，实现知行合一，促进学生在劳动教育的过程中不断养成人性的真、善、美。

理财产品,家庭理财软件　　工会分布广泛，组织体系健全，宣传阵地丰富，理应在推进新时代劳动教育中发挥重要作用。建立校内劳动教育实践基地，与弘扬劳模精神、工匠精神，建设新时代产业工人队伍的宗旨高度契合。要以推进“劳模进校园”“工匠进校园”为契机，鼓励劳模工匠当好学生导师，促进学生树立正确的劳动意识。

　　幸福生活建立在辛勤劳动之上。唯有主动担当起时代赋予的新使命，以劳动激活学生的创造力，让学生懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，才能传承“接力棒”、铸就“中国梦”。（绍兴日报 钟 伟）